TEMATY ZDALNYCH LEKCJI od 01.06.2020 do 05.06.2020

Temat: Klasówka – ułamki zwykłe.

Cel:

- zastosuję poznane działania na ułamkach zwykłych o tym samym mianowniku do obliczania prostych wyrażeń arytmetycznych.

- pomnożę ułamki przez liczby naturalne,

- rozwiążę proste zadanie tekstowe z zastosowaniem mnożenia ułamków przez liczby naturalne, dodawania i odejmowania ułamków zwykłych i liczb mieszanych.

Materiał dla ucznia:

Tego dnia na maila rodziców prześlę test z zadaniami dla uczniów.  Odpowiedzi do zadań należy przesłać do godz.18^oo (1.06.2020r.)
na adres mailowy martatschurl@wp.pl

Temat: Na polu uprawnym

Cel lekcji:
Uczeń zna:

- rośliny zbożowe (rozpoznaje gatunki zbóż);
- zastosowanie zbóż;
- rośliny ozime i jare;
- rośliny warzywne;
- rośliny oleiste;
- szkodniki i chwasty pól uprawnych.

Materiał dla ucznia: Podręcznik papierowy do przyrody dla klasy 4.

Czynności ucznia:

Przepisz NOTATKĘ do zeszytu:

1. Na polu uprawnym rosną miedzy innymi rośliny zbożowe. Do zbóż zaliczamy: a – jęczmień
   b- owies

c-pszenicę

d – żyto
Przerysuj do zeszytu i podpisz kłosy zbóż

2. Do zbóż uprawianych w Polsce zaliczamy także kukurydzę, proso i grykę.

3. Ryż to tez roślina zbożowa, ale uprawiany jest w Chinach.

4. Zastosowanie zbóż:

pszenica  i żyto – mąka,

jęczmień i owies – kasza i płatki.

5. Zboża ozime to takie, które wysiewa się jesienią, a zbiera latem w następnym roku.

6. Zboża jare to takie, które wysiewa się wiosną i zbiera latem tego samego roku.

7. Żniwa to okres zbioru zbóż.

8. Na polach uprawia się rośliny warzywne: ziemniaki, marchew, cebula, kapusta, buraki ćwikłowe, pietruszka, por, seler.

9. Rośliny oleiste służą do produkcji oleju: rzepak, słonecznik, len.

10. Chwasty na polu: mak polny, chaber bławatek, rumian polny. Chwasty konkurują z roślinami uprawnymi o światło, pokarm i wodę.

11. Szkodniki roślin uprawnych: myszy, nornice, stonka ziemniaczana, bielinek kapustnik, mszyca. Biedronki są pożyteczne, ponieważ zjadają mszyce. Bażanty natomiast zjadają stonkę ziemniaczaną  pomagając rolnikom w walce z tym szkodnikiem.

Temat: Rady dla piszących notatkę.

Cel:

wiem, jak zredagować notatkę

Materiał dla ucznia:

Zapisz w zeszycie, co to jest notatka – str. 261 „żółty” podręcznik, ramka „zapamiętaj”.

Zapoznaj się z ramką „Wiem więcej”, a następnie wykonaj pisemnie ćw. 2 str. 261.

Zapisz w zeszycie rady dla piszących notatkę – str. 263.

Zadanie dodatkowe dla chętnych:

Posłuchaj piosenki promującej akcję „Cała Polska czyta dzieciom” – jej tekst znajdziesz na stronie 262, a interpretację muzyczną tu:

https://www.youtube.com/watch?v=vsx_K_Uh7vE

Wykonaj ustnie ćw. 3 str. 262.

KOCHANI!

Z okazji Waszego Święta życzę Wam dziś samych radosnych i przyjemnych chwil! Umilcie sobie ten dzień słuchając piosenki:

Temat: Ułamki dziesiętne – wprowadzenie.

Cel:

- odczytam i zapiszę ułamek dziesiętny

- zamienię ułamek dziesiętny na ułamek zwykły lub liczbę mieszaną – proste przypadki

- zamienię ułamek zwykły lub liczbę mieszaną na ułamek dziesiętny – proste przypadki

Materiał dla ucznia:

1. Na początek obejrzyj krótki film „ Ułamki dziesiętne – wprowadzenie”

https://www.youtube.com/watch?v=P7Dpxvv1DPg

2. Następnie przeczytaj wszystkie informacje umieszczone
   w podręczniku na stronie 113 i 114.

Topic:  Around the world: CultureAround the world
Cel: Lekcja kulturowa na temat niebezpiecznej drogi do szkoły

Materiał dla ucznia:

Podręcznik i ćwiczenia Brainy 4, zasób internetowy

• uczniowie czytają teksty na str. 94 zad. 1. To zadanie można odsłuchać na stronie wydawnictwa- Strefa ucznia .
• uczniowie czytają kolejne teksty w zeszycie ćwiczeń na str. 68 zad. 2
• ponadto uczniowie oglądają filmik na YouTube o niebezpiecznych drogach uczniów do szkoły

https://www.youtube.com/watch?v=iDZIriLSjT8

https://www.youtube.com/watch?v=e0zwFPR5OVY

Temat: Ćwiczenia rozciągające dla dzieci.

Temat: Ułamków dziesiętne - ćwiczenia.

Cel:

- odczytam i zapiszę ułamek dziesiętny

- zamienię ułamek dziesiętny na ułamek zwykły lub liczbę mieszaną – proste przypadki

- zamienię ułamek zwykły lub liczbę mieszaną na ułamek dziesiętny – proste przypadki

Materiał dla ucznia:

1. Dzisiejszą lekcję rozpocznij od rozwiązania quizu https://www.eduelo.pl/quiz/465/czesc/1/
2. Wykonaj ze strony 122 z ćwiczeń zadanie 4.
3. Następnie spróbuj rozwiązać zadania z podręcznika, w ten sposób utrwalisz poznane wiadomości dotyczące ułamków  dziesiętnych:

strona  114    zadanie 1

                         Poziom A: a), b), c),

                         Poziom B: a), e), d),

                         Poziom C: a), b),c), d),

Topic: Brainy park!

Cel: Uczniowie poznają nazwy przygodowych gier komputerowych

Materiał dla ucznia:

Podręcznik i ćwiczenia Brainy 4, zasób internetowy

• uczniowie przepisują do zeszytu wyrazy opisujące gry komputerowe w zad. 1 
  na str. 98 w podręczniku oraz zapisują ich tłumaczenie w j. polskim, które znajduje się na str. 108
• uczniowie przepisują do zeszytu wyrazy z zad. 1 na str. 101 wraz z tłumaczeniem
• z nowo poznanym słownictwem uczniowie dopasowują czasowniki do wyrazów
  w ramce w zad. 4 na str. 99 oraz zad. 1 i 2 na str. 72 w ćwiczeniach
• uczniowie wykonują zad. 1 i 2 w ćwiczeniach na str. 70. Zad. 2 należy odsłuchać na stronie wydawnictwa.
  

  Zadanie dodatkowe :

  https://wordwall.net/pl/resource/2407019/angielski/brainy-4-unit-8

  https://wordwall.net/pl/resource/2099817/angielski/places-town

Temat: Wyjście w teren – rysowanie z natury

Cel:
- potrafię rysować z natury,
 - tworzę pracę plastyczną w wybranej technice.

Temat: Sterujemy duszkiem na ekranie w języku Scratch

Cel: umiem zmieniać kierunek poruszania się duszka na scenie

Materiały dla ucznia:

Na portalu epodreczniki proszę przeczytaj informacje dotyczące programu Scratch.
Kliknij w link
https://epodreczniki.pl/a/wprowadzenie-do-srodowiska-scratch/D1FrMtOdo

Dowiesz się, jak możesz na swoim komputerze pracować ze Scratchem w wersji online.

Wystarczy kliknąć w link https://scratch.mit.edu   i kliknąć  przycisk Rozpocznij trworzenie

Uwaga: jeżeli nie widzisz jakiegoś bloku: np. pisaka, to kliknij "dodaj rozszerzenie" (znak + w lewym, dolnym narożniku okna) i wybierz blok "pióro".

Przeczytaj materiał na stronie 83, a następnie wykonaj ćwiczenie 1 na str. 83.
Wykonaj ćwiczenia 2 i 3 na stronie 84.

Przeczytaj materiał z punktu 2 (Sterujemy duszkiem wczterech kierunkach) na stronie 84,
a następnie wykonaj ćwiczenia 4 i 5  na str. 83.

Uwaga: przeczytaj wskazówkę  na na dole str. 85

Temat: Zamki i rycerze.

Cele:

- poznasz znaczenie, uzbrojenie i obyczaje rycerskie.

Zachęcam do zapoznania się z materiałem dotyczącym rycerzy w e-podręcznikach.

Poniżej link:

https://epodreczniki.pl/a/ludzie-miecza---rycerze/DYf5hc4Ye

Temat: Zasypianie dnia. Poetycki opis zachodu słońca w „Panu Tadeuszu” Adama Mickiewicza.

Cel:

wskażesz w tekście środki poetyckie: epitety, metafory, uosobienie

Materiał dla ucznia:

Temat przeznaczony jest na dwie jednostki lekcyjne.

Będziemy pracować z materiałami umieszczonymi na stronie epodręczniki.pl.

Zapoznaj się z materiałami umieszczonymi na stronie. Wykonaj ćwiczenia: 1,2,3,5, 6,7, 12. Pamiętaj, by zadania rozłożyć na dwa dni.

https://epodreczniki.pl/a/czy-mozna-malowac-slowem/D1TGTZqn4

Tekst znajdziesz też na str. 251 w „żółtym” podręczniku.

Być może niektórzy potrzebują małej „ściągi” z przypomnieniem:

Epitet – określenie rzeczownika (np. „cichy wieczór”)

Metafora  - inaczej przenośnia – coś, czego nie rozumiemy dosłownie (np. „słońce już gasło”)

Uosobienie – inaczej personifikacja – nadanie przedmiotom martwym, zjawiskom cech człowieka (np. „słońce spuściło głowę”)

Temat: Jestem wybrany przez Boga

Cel:  Zapoznanie z poleceniem oraz obietnicą, którą otrzymali Apostołowie od Pana Jezusa po zmartwychwstaniu

Materiał dla ucznia: Podręcznik do religii kl.4, str. 118. Przeczytaj uważnie tekst
w podręczniku Jestem wybrany przez Boga na str.118 oraz Przyjaciele i uczniowie Jezusa, str.119

Temat: Czy można malować słowem? Opis zachodu słońca w „panu Tadeuszu” – ciąg dalszy.

Cel:

wskażesz w tekście środki poetyckie: epitety, metafory, uosobienie

Materiał dla ucznia:

Kontynuacja wczorajszego tematu.

Zadanie domowe

Temat: Test na kartę rowerową

Cel:
- rozwiązuję test na kartę rowerową wykorzystując wiadomości i umięjętności dotycząceprzepisów ruchu drogowego zdobyte w klasie 4 na lekcjach techniki

Materiał dla ucznia:

Pobierz test na kartę rowerową, który znajduje się pod tygodniowym planem lekcji. W razie potrzeby, poproś rodziców o pomoc. Rozwiąż test według  zamieszczonej w nim  krótkiej instrukcji.
Same odpowiedzi  do zadań, np:

1A
2C
....
25. B

przeslij na mojego maila  waldeksobczak@poczta.onet.pl do 11.06.2020

Temat: Muzyka w dobrej formie 

Cel: - śpiewam piosenki poznane w klasie 4,

- umiem określić budowę pieśni: zwrotka, refren,

- znam budowę formy: AB,ABA,ABA’,ronda.

Materiał dla ucznia: Podręcznik do muzyki dla klasy IV „Klucz do muzyki” str. 112-113

1. Przeczytam tekst.
2. Wykonam ćwiczenie 6 str.112.