TEMATY ZDALNYCH LEKCJI od 22.06.2020 do 26.06.2020

Temat: Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi.

Cel: - poznasz przyczyny i skutki powodzi w Polsce; - wymienisz obszary najbardziej narażone na niebezpieczeństwo powodzi; - dowiesz się, w jaki sposób zapobiega się powodziom w kraju oraz łagodzi ich skutki.

Materiał dla ucznia: serwis internetowy YouTube, ćwiczenia

Szukaj :  Wejdź na https://www.youtube.com/watch?v=fveuwhC-jpg i zapoznaj  się z tematem Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi ( film). W zeszycie wyjaśnij pojęcia: powódź, retencja. Następnie w ćwiczeniach zrób zadania 1-3 str. 104. W  razie trudności ponownie  skorzystaj  z e- materiału lub  skontaktuj się z nauczycielem.

Proszę zachować zeszyt ćwiczeń z geografii kl. 7 do przyszłego roku szkolnego ( bardzo ważne)!

Temat: To mnie zachwyca, to mnie inspiruje!

Cel: znam różnorodne techniki plastyczne i stosuję wybrane z nich podczas ekspresji twórczej

Materiały dla ucznia: https://www.youtube.com/watch?v=1Is7L_QXQ9M

                                         https://www.youtube.com/watch?v=Xnw3kdgCoEo

Wykonaj zadanie:

1. Obejrzyj filmiki, do których linki zamieściłam w materiałach dla ucznia. Prezentują one różne ciekawe pomysły, które pomogą Ci rozwijać kreatywność oraz eksperymentować z technikami plastycznymi – mam nadzieję, że staną się one dla Ciebie inspiracją do stworzenia niezwykłych, a prostych obrazów w krótkim czasie.
2. Wybierz jedną z poznanych technik i przygotuj własną pracę plastyczną inspirowaną pomysłem, który Cię najbardziej zainteresował.
3. Efekty Twojej pracy prześlij na mój adres mailowy w formie zdjęcia lub skanu – adres poczty rodzicom przekazany został za pomocą edziennika.

Pamiętaj, niech praca twórcza będzie dla Ciebie przede wszystkim przyjemnością.

Temat: Rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą

Cel: utrwalę rozwiązywanie równania  z jedną niewiadomą.

Materiał dla ucznia: 
https://www.matzoo.pl/klasa7/rozwiazywanie-rownan-zestaw-1_57_370

https://szaloneliczby.pl/rownania-z-jedna-niewiadoma/

https://szaloneliczby.pl/rownania-z-jedna-niewiadoma-rozbudowane/

Temat: Opowiadamy o wrażeniach, jakie wzbudziły w nas przeczytane teksty

Cel: nazywam wrażenia, jakie wzbudza we mnie tekst literacki; wyrażam własny sąd o postaciach i zdarzeniach; wskazuję wartości w utworze i określam wartości ważne dla bohatera; określam doświadczenia bohaterów literackich i porównuję je z własnymi

Materiał dla ucznia: zeszyt przedmiotowy – notatki lekcyjne

Wykonaj polecenie – możesz je wydrukować i wkleić do zeszytu  przedmiotowego lub, jeśli nie masz takiej możliwości, przepisz je:

Odpowiedz na pytania, odwołując się do treści utworów literackich omówionych w klasie 7. Na każde z pytań udziel odpowiedzi w formie 3-4 zdań, swoje odpowiedzi uzasadniaj, przywołując konkretne przykłady z lektur.

1. Losy którego z bohaterów omówionych w tym roku szkolnym lektur najbardziej Cię wzruszyły i dlaczego?
2. Zachowanie której z postaci literackich najbardziej Cię rozśmieszyło?
3. Postawa którego z bohaterów jest, Twoim zdaniem, godna naśladowania i dlaczego?
4. Którą z lektur chętnie przeczytałabyś/przeczytałbyś jeszcze raz, co szczególnie Cię w niej zainteresowało?
5. Czego nauczyłaś/-eś się, śledząc losy bohaterów tekstów omówionych w bieżącym roku szkolnym?
6. Która z poznanych w bieżącym roku szkolnym postaci literackich wydaje Ci się najbardziej interesująca?

Temat: Sposoby otrzymywania wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych

w wodzie

Cele lekcji: Uczeń:

- zna sposoby otrzymywania wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych

w wodzie;
- wie, co to są zasady;

- potrafi odczytać informacje z tabeli rozpuszczalności;
- zna otrzymywanie i wzór zasady amonowej;

- zna zastosowanie amoniaku.

Materiał dla ucznia: Notatka do zeszytu przygotowana przez nauczyciela

Czynności ucznia:

Przepisz notatkę do zeszytu 

1. Wodorotlenki rozpuszczalne w wodzie nazywamy zasadami, np. wodorotlenek potasu, wodorotlenek sodu.
2. Zasada amonowa to substancja różniąca się od pozostałych zasad tym, że nie zawiera w swoim składzie kationów metali. Ma wzór NH₄ Powstaje przez rozpuszczenie amoniaku w wodzie.
3. Amoniak ma wzór NH
4. Zastosowanie amoniaku: jako środek spulchniający przy wypieku ciast, składnik środków czyszczących, służy także do produkcji nawozów sztucznych.
5. Sposoby otrzymywania wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych wodzie (wodorotlenku miedzi (II) oraz wodorotlenku glinu) w wyniku reakcji chlorków i wodorotlenku sodu:  
6. Odczytywanie informacje z tabeli rozpuszczalności:   
7. Zachowaj zeszyt z chemii do klasy 8, ponieważ będzie potrzebny!

Temat:  Statystyka – powtórzenie wiedzy

Cel:
- powtórzę wiedzę z zakresu statystyki

Materiał dla ucznia: 

 Zapoznaj sie z materiałem:

https://epodreczniki.pl/a/odczytywanie-danych-statystycznych/D1HV8C71J

TEMAT: Moc i jej jednostki.

Cel:  Poznasz pojęcie mocy oraz  jej jednostkę. Dowiesz się, jak obliczać moc chwilową.

Materiał dla ucznia:

Korzystając z podręcznika str. 204 - 208 oraz podanej prezentacji https://www.youtube.com/watch?v=vo-frne8Faw zapoznaj się z materiałem dotyczącym szybkości wykonywanej pracy czyli wielkością zwaną mocą oraz jej jednostką.

Temat: Słuchamy muzyki

Cel;

- słucham ulubionej muzyki.

Materiał dla ucznia: Zasoby fonoteki ucznia

Temat: Zbieranie i opracowywanie danych statystycznych. Utrwalenie i powtórzenie

Cel:
- utrwalę wiedzę z zakresu zbierania i opracowywania danych statystycznych.

Materiał dla ucznia: 

 Zapoznaj sie z materiałem:

https://www.youtube.com/watch?v=msyy-WTr7Fc

https://epodreczniki.pl/a/odczytywanie-danych-statystycznych/D1HV8C71J

Temat: Uzależnienia i ich skutki

Cele lekcji: Uczeń wie:
- co to jest uzależnienie;
- szkodliwe oddziaływanie papierosów i alkoholu na organizm;

- skutki zażywania narkotyków;
- jak uniknąć uzależnień.

Czynności ucznia:
Dzisiaj będziemy pracowali na platformie epodreczniki, w tym celu najpierw zapisz
w zeszycie temat i krótkie wyjaśnienie, co to jest uzależnienie, następnie kliknij w link znajdujący się poniżej, zapoznaj się z tekstem. Wykonaj wszystkie ćwiczenia interaktywne.

Uzależnienie to przyzwyczajenie mózgu do obecności jakiegoś czynnika,
który ma na niego wpływ, np. alkohol, nikotyna, narkotyki.

Temat: Wakacje tuż, tuż - pora na ortograficzne porządki 

Cel: stosuję zasady ortograficzne dotyczące pisowni wyrazów „ch” i „h” w ćwiczeniach (rozwiązuję krzyżówki ortograficzne i uzupełniam diagramy)

Materiał dla ucznia: http://m.publio.pl/files/samples/3e/07/bc/104640/Krzyzowki_ortograficzne_dla_dzieci_7-12_lat_Moje_hobby_demo.pdf

Wykonaj polecenia:

1. Zrealizuj 2 zadania, które w formacie pdf znajdują się na stronie, do której link zamieszczony został w materiałach dla ucznia – wykonaj polecenia umieszczone na stronie 10 pliku oraz na stronie 12 ( dotyczą pisowni wyrazów z „ch” i „h”).
2. Wydrukuj zadania, wykonaj i wklej lub, jeśli nie masz takiej możliwości, wyrazy z „ch” i „h” przepisz do zeszytu przedmiotowego.
3. Powodzenia!

Topic: Listening - słuchanie

Cel: Uczniowie doskonalą umiejętność słuchania

• Proszę, aby uczniowie w poniższym linku włączyli nagranie piosenki i uzupełnili tekst piosenki, który znajduje się pod tabelą z tematami zajęć na ten tydzień w plikach do pobrania. Miłej zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=uG2Woj_Scos

Temat: Tworzenie wykresu na podstawie kilku serii danych

Cel:
- nauczę się tworzyć wykresu na podstawie kilku serii danych

Materiał dla ucznia: 

 Zapoznaj sie z materiałem:

https://epodreczniki.pl/a/tworzenie-wykresu-na-podstawie-kilku-serii-danych/Dv0qLQFei

Temat: II RP - władza, gospodarka, sukcesy, społeczeństwo.

cele:

- poznasz główne kierunki polityki zagranicznej II RP, scharakteryzujesz ustrój polityczny Polski,

- poznasz strukturę społeczną, narodowościową i wyznaniową w przedwojennej Polsce,

- ocenisz osiągnięcia gospodarcze, kulturalne i naukowe II RP.

https://epodreczniki.pl/a/budowa-gdyni-i-inne-osiagniecia-gospodarcze-ii-rp/D1Be8hWi4

https://epodreczniki.pl/a/czy-tylko-klotnie-i-zamachy-problemy-polityczne-ii-rp/DepB85TrH

Zachęcam do zapoznania się z materiałem w e-podręcznikach

Temat: Na pewno mam rację – za chwilę rozpoczynamy wakacje!

Cel: stosuję zasady ortograficzne dotyczące pisowni wyrazów „u” i „ó”/ „ch” i „h”  w ćwiczeniach

Materiał dla ucznia: http://m.publio.pl/files/samples/3e/07/bc/104640/Krzyzowki_ortograficzne_dla_dzieci_7-12_lat_Moje_hobby_demo.pdf

Wykonaj polecenia:

1. Zrealizuj 3 zadania, które w formacie pdf znajdują się na stronie, do której link zamieszczony został w materiałach dla ucznia – wykonaj polecenia umieszczone na stronie 11 pliku oraz na stronie 14 i 15 (dotyczą pisowni wyrazów z „ch” i „h” oraz „ó” i „u”).
2. Uważnie wpisuj hasła do diagramu krzyżówki – pamiętaj, by zgodnie z poleceniem dwuznaki wpisać w jedno okienko (np. ch/sz/cz/rz).
3. Niektóre hasła będą być może wymagały od Ciebie sprawdzenia ich poprawności w różnych źródłach informacji – skorzystaj z nich, by nie popełnić błędu.
4. Wydrukuj zadania, wykonaj i wklej lub, jeśli nie masz takiej możliwości, wyrazy z „ch” i „h” przepisz do zeszytu przedmiotowego.
5. Powodzenia!
6. Proszę, abyś zachował/-a zeszyty do języka polskiego z klasy 7 - potrzebne one będą do powtórek w klasie 8.

Topic: Listening - słuchanie

Cel: Uczniowie doskonalą umiejętność słuchania

• Proszę, aby uczniowie w poniższym linku włączyli nagranie piosenki i uzupełnili tekst piosenki. Miłej zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=fWNaR-rxAic

CALL ME MAYBE -

Complete the gaps with the past simple or past continuous of the verbs in brackets.

I ____________________ (throw) a wish in the well
Don’t ask me, I’ll never tell
I looked to you as it _______________________ (fall)
And now you’re in my way

I’d trade my soul for a wish
Pennies and dimes for a kiss
I ________________(not look) for this,
But now you’re in my way

Your stare ___________________________ (hold)
Ripped jeans, skin _____________________ (show)
Hot night, wind _______________________  (blow)
Where you think you’re going baby?

Hey, I just _______________________ (meet) you  and this is crazy
But here’s my number so call me, maybe
It’s hard to look right at you baby
But here’s my number, so call me, maybe

Hey, I just  ____________________________ (meet) you  and this is crazy
But here’s my number so call me, maybe
And all the other boys try to chase me
But here’s my number so call me, maybe

You ______________________ (take) your time with the call
I _________________________ (take) no time with the fall
You _______________________ (give) me nothing at all
But still, you’re still in my way

I beg and borrow and steal
At first sight and it’s real
I _____________________ (not know) I would feel it
But it’s in my way

Your stare ___________________________ (hold)
Ripped jeans, skin _____________________ (show)
Hot night, wind _______________________  (blow)
Where you think you’re going baby?

Before you _________________________ (come) into my life
I ___________________________ (miss) you so, bad X 3
Before you __________________________ (come) into my life
I ________________________ (miss) you so, bad
And you should know that  I ________________________ (miss) you so, so bad…

Temat: Powierzamy swoje życie Jezusowi

Cel:  Zachęcenie uczniów do zawierzenia w modlitwie  swojego życia Jezusowi

Materiał dla ucznia: Odszukaj w książeczce do nabożeństwa Litanię do Najświętszego Serca Jezusa, odmów ją i poproś w modlitwie Pana Jezusa o pogłębienie wiary i zdrowie.