TEMATY ZDALNYCH LEKCJI od 04.05.2020 do 08.05.2020

Temat: Literowe opowieści – dz jak dzwon

Cel:

- potrafię policzyć sylaby, głoski i litery w wyrazie dzwon,

- czytam teksty z poznanymi dwuznakami dz, Dz,

- potrafię zapisać dwuznaki dz,Dz zgodnie z poznanym wzorem graficznym.

Materiał dla ucznia:

1. Podręcznik „Szkolni Przyjaciele” część 3, str.100

a) przyjrzyj się ilustracji i dwuznakom:dz, Dz.

Posłuchaj jak brzmi „Dzwon Zygmunta” na Wawelu.

https://www.youtube.com/watch?v=J5Bg_KtWgfg

b) policz sylaby, głoski i litery w wyrazie „dzwon”,

c) zastanów się, dlaczego głosek w tym wyrazie jest mniej niż liter, (Informacja dla Rodzica- dziecko powinno odpowiedzieć, że w wyrazie dzwon jest mniej głosek, bo głoskę „dz” zapisujemy dwoma znakami, czyli dwuznakiem).

d) zastanów się, dlaczego w wyrazie „dzwon” jest jedna sylaba. Przypomnij sobie informacje, które przekazywałam w klasie podczas lekcji, na temat liczby samogłosek i sylab w wyrazie. (Informacja dla Rodzica- dziecko powinno odpowiedzieć, że w wyrazie jest tyle sylab, ile samogłosek, czyli, jedna samogłoska to jedna sylaba w wyrazie, dwie samogłoski, to dwie sylaby itd.) SAMOGŁOSKI: a,o,i,u(ó),e,y,ę,ą.

e) przeczytaj tekst na str.100, najpierw sylabami, a następnie coraz płynniej.

Teraz możesz wykonać ćwiczenia interaktywne:

2. Epodręcznik.pl Blok 29. „Jacy jesteśmy” Temat: 141„Nie lubię skarżyć”:https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_LATO_1_4_29_141_p1

a) posłuchaj wiersza,

b) ułóż prawidłowo na półkach wyrazy z dz na początku, w środku i na końcu,

c) posłuchaj głoski dz w kilku wyrazach,

d) posłuchaj, jak dzielimy na sylaby i głoski wyrazy: dzwonek, dzbanek,

e) popatrz, jak należy prawidłowo pisać dwuznaki dz, Dz.

3. Teraz otwórz Karty ćwiczeń „Szkolni Przyjaciele” część 3 na str. 91 i ćwicz pisanie dwuznaków dz,Dz, najpierw po śladzie, potem samodzielnie.

Temat: Nauka piosenki pt. „Niesforne literki”-dz. Poszukiwanie głoski i dwuznaku dz w wyrazach

Cel:

- śpiewam z pamięci zwrotkę piosenki,

- wyszukuję w wyrazach głoski dz oraz piszę wyrazy z dwuznakiem

Materiał dla ucznia:

https://wsip.pl/upload/2020/04/niesforne_literki_Dz.mp3 -piosenka „Niesforne literki”. Nauczę się piosenki na pamięć.

Karty ćwiczeń str.90 ćw.1 – odszukaj w wycinance, wytnij i przyklej obrazki, w których nazwach słyszysz dz.

ćw.2- przestaw litery i odczytaj wyrazy z dz.

ćw.5- wykreśl wszystkie dwuznaki dz,Dz i odczytaj hasło.

Temat 7: Dopasowywanie stroju do pór roku i warunków pogodowych.

Cel: Dzisiaj utrwalisz poznane wcześniej nazwy kolorów, ubrań, pór roku oraz słownictwo opisujące pogodę. Będziesz potrafił/a opisać obrazek – podać porę roku, opisać warunki pogodowe oraz strój postaci.

Materiał dla ucznia:

Materiał udostępniony przez nauczyciela na wirtualnej tablicy (nr 7).

Temat: Czytanie wiersza „Awantura w muzeum”. Odwiedzamy muzea. Różnice między muzeum a skansenem. Utrwalenie dwuznaku dz w wyrazach i zdaniach.

Cel:

-czytam wiersz samodzielnie,

-wiem, jaka jest różnica między muzeum a skansenem,

-potrafię pisać dwuznak dz w wyrazach i zdaniach.

Materiał dla ucznia:

1.Obejrzyj filmy:

Muzeum przyrodnicze we Wrocławiu

https://www.youtube.com/watch?v=3h4mHYkooaM

Skansen Kurpiowski w Nowogrodzie

https://www.youtube.com/watch?v=5pDq42qJDUA

Wizyta w Muzeum Fryderyka Chopina/ Najlepsze dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=6B87gugaW50

Czy po obejrzeniu filmów wiesz, jaka jest różnica między muzeum a skansenem?

Muzeum to instytucja, która została powołana do gromadzenia,badania i opieki nad obiektami, które posiadają pewną wartość historyczną lub artystyczną. Część obiektów można zobaczyć na wystawach. Część jest przechowywana w specjalnych magazynach.

Skansen to muzeum na powietrzu, które prezentuje kulturę ludową danego regionu. Są to stare domy, kurniki, chlewy, obory,kuźnie, drewniane wiatraki, studnie, ule i wszystko co się w nich znajduje.

2. Podręcznik „Szkolni Przyjaciele” cz.3 str.102-103 Tekst „Odwiedzamy muzea”- Obejrzyj zdjęcia, jeżeli potrafisz przeczytaj tekst albo poproś o przeczytanie rodzica lub starsze rodzeństwo.

3.„Szkolni Przyjaciele Karty ćwiczeń. Część 3 str.92-93

ćw.1 (Przeczytaj samodzielnie wiersz pt. „Awantura w muzeum”i wykonaj polecenia. ),

Wyjaśnienie słowa: KUSTOSZ, to pracownik muzeum, który opiekuje się zbiorami muzealnymi.

ćw.2 (Odszukaj nalepki i dokończ nimi zdania, przepisz wybrane zdanie.)

ćw.3 (Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów i napisz je starannie.).

ćw.4 (Przeczytaj wypowiedzi dzieci i odgadnij o jakim rodzaju muzeum mówią),

Dla chętnych:

ćw.5(Wytnij i przyklej),

ćw.6(Przeczytaj ze zrozumieniem tekst i wpisz imiona dzieci we właściwych miejscach).

Temat: Dostrzeganie figur geometrycznych w najbliższym otoczeniu. Rozpoznawanie figur i budowanie modeli geometrycznych.

Cel:

- rozpoznaję w otoczeniu figury geometryczne,

- umiem nazwać płaskie figury geometryczne

Materiał dla ucznia:Zobacz filmik o figurach:

Piosenka o figurach II DrobNutki II Piosenki DLA DZIECI

https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM

1. ZADANIE: Jeżeli możesz wyjdź przed dom, wyciągnij ręce przed siebie i obrysuj w powietrzu drzwi domu, następnie okna, chmurę, oczko w siatce płotu i inne obiekty. Zastanów się jaki kształt mają te przedmioty.

Te obiekty mają kształt figur geometrycznych. Jedne mają kształt prostokąta, inne kształt kwadratu, trójkąta lub koła. Poszukaj w otoczeniu obiektów, które mają kształt koła i trójkąta.

2.ZADANIE: Za pomocą patyka obrysuj kamień, ślad buta, płytę chodnikową lub inny obiekt. Obrysowane kształty, to także figury geometryczne.

Po powrocie do domu wykonaj ćwiczenia w:

Podręczniku do matematyki część 2 str.54-55

Zadanie 1 i 2 już wykonałaś(-eś). Wykonaj zad.4 i 5.

„Szkolni Przyjaciele” Karty ćwiczeń Część 2 str.48-49

wykonaj zad.1,2,3,4 i zad 5 dla chętnych.

Temat: Narysuję lub wykonam z plasteliny wystawę w Muzeum Zabawek

Cel:

- rozpoznaję rodzaje muzeów na podstawie eksponatów,

- potrafię narysować lub ulepić z plasteliny, jak wyobrażam sobie Muzeum Zabawek

Materiał dla ucznia: kartka z bloku, kredki, farby lub plastelina, film:

Muzeum Zabawek Krynica Zdrój

https://www.youtube.com/watch?v=uABIiKTLssk

Po obejrzeniu filmu z muzeum zabawek, narysuj lub wykonaj z plasteliny wystawę w tym muzeum.

Temat: Słuchamy Pana Jezusa

Cel: Zachęcenie dzieci do naśladowania Pana Jezusa i okazywania dobroci

Materiał dla ucznia: Podręcznik do religii kl. I

Przeczytaj z pomocą rodziców tekst „Płaszcz św. Marcina” na str. 104-105

Zastanów się, co możesz zrobić, by pokazać Panu Jezusowi, że Go słuchasz i kochasz (może to być np. pomoc rodzicom w domu, modlitwa za chorych…)

Temat: Literowe opowieści – dź jak dźwięk. Wprowadzenie dwuznaków dź, Dź na podstawie wyrazu podstawowego dźwięk.

Cel:

- czytam wyrazy z dwuznakami dź, Dź,

- liczę sylaby, głoski i litery w wyrazach.

Materiał dla ucznia:

1. Odgłosy natury dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

2. Wyraz dźwięk

https://vimeo.com/406172247/a7150105cf

Podręcznik Szkolni Przyjaciele część 3 str.104-105

Przyjrzyj się drukowanym dwuznakom dź, Dź. Poszukaj na obrazku wyrazów, w których słyszysz głoskę dź. Poproś rodzica lub starsze rodzeństwo o odczytanie tekstu ze str.105, a Ty samodzielnie spróbuj przeczytać tekst ze strony 104 (najpierw powoli sylabami, a potem coraz szybciej i płynniej).

Karty ćwiczeń część 3 Teraz wykonaj ćwiczenie 1,2 i 3 ze strony 94

Po wykonaniu tych ćwiczeń obejrzyj lekcję w epodrecznki, dzięki której zobaczysz jak należy prawidłowo pisać dwuznaki dź i Dź.

Temat: Nauka pisania dwuznaków dź, Dź

Cel:

- umiem pisać dwuznaki dź, Dź oraz wyrazy z dwuznakami

Materiał dla ucznia:

Obejrzyj lekcję w epodrecznki, dzięki której zobaczysz jak należy prawidłowo pisać dwuznaki dź i Dź.

Blok 29 Jacy jesteśmy Temat 143 Nie wolno kłamać. LATO

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_LATO_1_4_29_143_p1

Posłuchaj wiersza „Ada to nie wypada...”, posłuchaj wyrazów z głoską i dwuznakiem dź.

Zobacz i posłuchaj, jak dzielimy na sylaby i głoski wyraz dźwig. Popatrz, jak pisze się dwuznaki dź, Dź.

Nauka pisania dwuznaków dź, Dź.

https://vimeo.com/406170511/14c6f6d221

Karty ćwiczeń str.95 ćw.4.( Pisz wolno i starannie. Pamiętaj o prawidłowym trzymaniu pióra lub ołówka podczas pisania oraz o prawidłowej postawie -plecy wyprostowane).

Następnie wykonaj ćw.5 i 6 ze str.95

Posłuchaj kolejnej zwrotki piosenki pt. „Niesforne literki dź”

https://wsip.pl/upload/2020/04/niesforne_literki_Dz1.mp3

Temat: Ćwiczenia usprawniające dla najmłodszych.

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

Temat: Literowe opowieści – dzi jak dziecko

Cel:

-odróżniam symbole graficzne:dz,dź,dzi.

-potrafię przeczytać zdania z poznanymi trójznakami dzi,Dzi w wyrazach.

Materiał dla ucznia:

Wyraz dziecko-podział na sylaby i głoski.

https://vimeo.com/406172177/c825db720e

Podręcznik Szkolni Przyjaciele cz.3 str.106-107

Obejrzyj obrazek i wyszukaj na nim wyrazów, w których słyszysz głoskę dzi na początku, w środku, na końcu.

Przyjrzyj się trójznakom dzi,Dzi

TRÓJZNAK – Dzi– GŁOSKĘ DZI ZAPISUJEMY TRZEMA ZNAKAMI , d-z-i.

Przeczytaj tekst ze str.106, najpierw sylabami, a następnie coraz

płynniej. Jeżeli potrafisz, to tekst ze str.107 przeczytaj samodzielnie lub poproś o przeczytanie rodzica .

Nauka pisania trójznaków dzi, Dzi.

https://vimeo.com/406170457/e0f410d2dd

PRZYPOMNIENIE: dzi będziemy zawsze pisali przed samogłoskami a,ą,e,ę, u(ó),a dwuznaki dz i dź przed spółgłoskami

Karty ćwiczeń część 3 str.96 ćw.4

Napisz trójznaki dzi, Dzi najpierw po śladzie, a potem samodzielnie.

Temat: Piszemy zaproszenie

Cel: - potrafię napisać zaproszenie

Materiał dla ucznia:

Karty ćwiczeń str.96

ćw.1 (Połącz zdjęcie z modelem wyrazowym),

ćw. 2(Odszukaj w wyrazach wspólną cząstkę literową),

ćw. 3(Podziel wyrazy na sylaby),

ćw. 5 (Uzupełnij zaproszenie, przeczytaj uzupełniony tekst, przepisz wyrazy z dzi).

Temat: Wprowadzenie pojęcia boków i kątów w figurach geometrycznych.

Cel:

- wiem, które figury geometryczne mają kąty i boki,

- klasyfikuję figury według podanego warunku.

Materiał dla ucznia:

Piosenka o figurach II DrobNutki II Piosenki DLA DZIECI

https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM

Matematyka Podręcznik str.56-57

Przeczytaj wszystkie informacje na temat boków i kątów w figurach geometrycznych. Wykonaj zadanie 3( wytnij takie figury, jak na obrazku i rozetnij je zgodnie z instrukcją) oraz odpowiedz ustnie na pytania zawarte w zadaniach: 1,2,4,5,6.

Matematyka. Karty ćwiczeń str. 50 zad. 1,2, 3 oraz str.51 zad.4,5,6.

Temat: Literowe opowieści – dż jak dżem. Wprowadzenie dwuznaków dż, Dż na podstawie wyrazu dżem.

Cel:

- czytam zdania z dwuznakami dż, Dż w wyrazach,

- wiem, z czego przygotowuje się dżemy i konfitury.

Materiał dla ucznia:

Zobacz, jak należy dzielić na sylaby i głoski

wyraz dżem- podział na sylaby i głoski

https://vimeo.com/406172296/9c6470206d

Podręcznik. Szkolni Przyjaciele część 3 str.108-109

Przyjrzyj się ilustracji. Powiedz, co robią dzieci. Poszukaj wyrazów, w których słyszysz głoskę dż na początku, w środku i na końcu wyrazu. Przeczytaj samodzielnie tekst ze strony 108, najpierw sylabami, a potem płynnie. Jeżeli potrafisz przeczytaj tekst ze str 109 lub poproś o przeczytanie rodzica.

Porozmawiaj z mamą o tym, co jest napisane w tym tekście, czyli z czego przygotowuje się dżemy i konfitury. Jeżeli masz w domu dżem lub konfiturę, to przygotuj sobie kanapkę i ją zjedz.

Karty ćwiczeń str.98. Wykonaj ćwiczenie 1 i 2. Podziel nazwy obrazków na sylaby i na głoski.

Zapamiętaj! W wyrazie jest tyle sylab, ile samogłosek.

Temat: Nauka pisania dwuznaków dż, Dż. Pisanie zdań z poznanymi dwuznakami.

Cel:

- potrafię pisać dwuznaki dż, Dż oraz wyrazy i zdania z dwuznakami.

Materiał dla ucznia;

epodreczniki LATO Blok 29 Jacy jesteśmy Temat 145 Nie jestem bałaganiarzem

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_LATO_1_4_29_145_p1

Nauka pisania dwuznaku dż, Dż

https://vimeo.com/406170552/237716506b

Karty ćwiczeń str.99 ćw.3. Napisz dwuznaki dż, Dż najpierw po śladzie, a potem samodzielnie. Pamiętaj o prawidłowym trzymaniu ołówka lub pióra oraz o wyprostowanych plecach.

Następnie wykonaj ćwiczenie 4 ze str.99.

Temat: Przekształcanie figur geometrycznych. Tworzenie różnych figur i układanek.

Cel:

- potrafię przekształcić figury geometryczne.

Materiał dla ucznia:

Matematyka Podręcznik str.58

Wykonaj ustnie zadanie 1,2,3,4. Swoje odpowiedzi zaprezentuj rodzicowi. Przygotuj figury geometryczne zaproponowane w zadaniach 5,6,7 i rozetnij je zgodnie z instrukcją. O wynikach swoich działań porozmawiaj z rodzicem.

Matematyka. Karty ćwiczeń str.50-51

Wykonaj zadania: 1(ozdób latawiec według instrukcji),

2 (w każdą figurę wpisz liczbę jej kątów, pokoloruj i połącz zgodnie z poleceniem),

3 (połącz figury w pary),

4( dokończ rysowanie figur zgodnie z poleceniem).

Pozostałe zadania (5 i 6 ) dla chętnych.